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張謇:中國民營企業家的先賢和楷模

2020年11月12日,正在江蘇考察調研的習近平總書記來到南通博物苑,參觀張謇生平展陳,了解張謇興辦實業救國、發展教育、從事社會公益事業情況。習近平指出,張謇在興辦實業的同時,積極興辦教育和社會公益事業,造福鄉梓,幫助群眾,影響深遠,是中國民營企業家的先賢和楷模。

這是習近平總書記今年第二次提及張謇。第一次是在今年7月21日舉行的企業家座談會上,他談到5位愛國企業家典范,張謇是其中一位,并表示“愛國是近代以來我國優秀企業家的光榮傳統”。

總書記如此關注的張謇,究竟是一位怎樣的人物?讓我們穿越百年風云,走近張謇這位中國近代著名的實業家、教育家、慈善家——

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張謇

實業救國

張謇(1853年7月-1926年8月)出生于江蘇通州(今江蘇省南通市)。光緒二十年(1894年)考中狀元,步入仕途。不久后,中日甲午戰爭爆發,清政府與日本簽訂喪權辱國的《馬關條約》,激起張謇極大的憤慨和憂慮。他在日記中寫道:“幾罄中國之膏血,國體之得失無論矣!”當時的中國士大夫一向恥于經商,但張謇卻認為只有發展民族工業,才能抵制帝國主義侵略,于是毅然放棄功名仕途,以極大的勇氣回到家鄉創業辦廠。他這樣表明心志:“愿成一分一毫有用之事,不愿居八命九命可恥之官?!?/p>

1896年,兩江總督張之洞委派張謇在南通創辦紗廠。張謇將紗廠定名為“大生”,其意源自《易經》的“天地之大德曰生”。大生紗廠初定官商合辦,集股籌款,但開建以后,那些曾經許諾出資的地方官員紛紛打了退堂鼓,張謇只得四處奔波,募集資金。在上海招股失敗,張謇甚至沒有旅費返回,只得在馬路上賣字三天,賺取旅費。但種種困難,并未擋住張謇實業救國的決心,他放下狀元身份,四處游說、求告,忍辱負重,百折不屈。終于,他的赤誠取得了回報,在南洋大臣劉坤一的幫助下,取得了一批啟動資金。

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1898年,大生紗廠正式破土動工,次年建成投產。因為張謇是狀元出身,大生紗廠早期的棉紗產品使用“魁星”商標。當時運營資金僅有數萬兩,無法買到足夠的棉花做原料,張謇情急之下只得向錢莊以高利借貸。他向股東告急,無人響應;打算將廠房出租,又遭到惡意殺價。最后,在好友、助手沈敬夫的提議下破釜沉舟,全面投產,用棉紗的收入來購買棉花,維持運轉。所幸,當時棉紗行情看好,紗廠才得以存活下來。1900年之后,張謇的大生紗廠進入全盛期。在義和團事件中,北方大亂,南方卻未受影響,而局勢動蕩,造成洋紗進口明顯減少,機紗市場價格挺俏。這年秋天,張謇在日記中寫道:“廠事復轉,銷路大暢?!?nbsp;

在紗廠正常生產后,為了降低棉花收購成本,張謇又擴大投資面,圍墾沿?;臑?,建成了紗廠的原棉基地——擁有10多萬畝耕地的通海墾牧公司。繼而,又創辦了廣生油廠、大興(復新)面粉廠、資生(鐵)冶廠、阜生蠶桑染織公司、澤生水利公司、同仁泰鹽業公司、大生輪船公司、淮海實業銀行等,逐漸形成唐閘鎮工業區。同時,為了便于器材和貨物的運輸,張謇在唐閘西面沿江興建了港口──天生港,又在天生港興建了發電廠,在城鎮之間、鎮鎮之間開通了公路,使天生港逐步成為當時南通的主要長江港口。張謇創辦這些企業都與紗廠有產業上的關聯性——辦廣生油廠是要利用軋花下來的棉籽;辦大隆皂廠是利用廣生的下腳油脂;辦大昌紙廠是想把大生的下腳飛花利用起來,生產包裝紙和印刷用紙;辦復新是因為大生每天漿紗織布需要大量面粉;辦輪船公司是為了大生的運輸需要;辦懋生房地產公司是針對外來人口。如此完備而精妙的產業鏈打造,完全是大工業制造的理念,不但在當時中國絕無僅有,百年后視之,仍是商業戰略上的正道。

1904年3月,清廷發布上諭,加賞張謇三品銜作為商部頭等顧問官;同年,張謇創辦了南通大達輪步(步即局),率先開辟了外江航線。并投資江蘇省鐵路公司、鎮江大照電燈廠等企業,為我國近代實業貢獻了畢生精力。

在一篇晚年自敘中,他回顧說,“張謇農家而寒士也,自少不喜見富貴人,然興實業則必與富人為緣,反復推究,乃決定捐棄所持,舍身喂虎。認定吾為中國大計而貶,不為個人私利而貶,庶愿可達而守不喪。自計既決,遂無反顧”。

張謇是中國棉紡織領域早期的開拓者,一生創辦了20多家企業,赫然成為國內規模最大的民營企業集團,推動了中國民族工業的發展進程,為中國近代民族工業的興起作出了寶貴貢獻?! ?/p>

興辦教育

1911年,張謇在一次講演中袒露了自己興辦紗廠的動機,“馬關約成,國勢日蹙,私憂竊嘆,以為政府不足責,非人民有知識,必不足以自強。知識之本,基于教育,然非先興實業,則教育無所資以措手,故目營心計,從通海最優勝之棉產始,從事紗廠?!痹趧撧k實業的過程中,張謇認識到中國科技水平落后、人才缺失,于是努力興建學堂,首先致力于師范教育。他說:“父教育而母實業。立學校須從小學始,尤須先從師范始?!?/p>

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通州師范學校

1902年,紗廠盈利后,張謇四處籌資,建立了我國第一所師范院?!ㄖ輲煼?。1903年開春,張謇又在南通創辦了小學,那時普遍都叫“學堂”,張謇稱“學?!焙苁浅?,十年后,新生的民國教育部才通令全國一律改稱學校。以此為開端,張謇投身教育事業,參與創辦了多所學校。張謇生前絕沒料到,他創辦和支持過的那些學校,多年后都發展成為國內聞名的大學。他1902年創辦的通州民立師范學校附設農科,發展成了揚州大學;他1905年支持創辦的復旦公學,發展成了復旦大學;他1915年參與創辦的南京高等師范學校,發展成了南京大學、東南大學、南京師范大學和上海財經大學;他1917年支持復校的同濟醫工學堂,發展成了同濟大學;他曾經資助并任校董的南洋公學,發展成了上海交通大學;他參與發起并任校董的暨南學校,發展成了暨南大學。還有一批他創辦的更為專業化的技術學校,也變成了各行業的最高學府。如他1910年創辦的中國陶業學堂,變成了景德鎮陶瓷大學;他1911年創辦的吳淞商船學校,變成了上海海事大學和大連海事大學;他1912年創辦的南通紡織專門學校,變成了東華大學;他1912年創辦的吳淞水產學校,變成了上海海洋大學;他1915年創辦的河海工程專門學校,變成了河海大學。

張謇獨自創辦或參與創辦的師范、紡織、醫學、農業等高等學校和職業、??茖W校近400所。在普通教育中,又構建起幼兒教育、小學教育、中學教育、大學教育的教育體系。他的教育思想與辦學實踐,在中國近代教育史上占有重要地位。


投身公益

張謇把慈善事業看做其實業救國、教育救國理想的重要補充。他將從商的紅利全部捐作教育、慈善和地方公益經費。他認為:“凡事必先智,啟民智必先教育;而教育非空言所能達,乃先實業;實業、教育既相資有成,乃及慈善。乃及公益?!薄皩儆诜e極之充實者,最要為教育;屬于消極之救濟者,最要為慈善。教育發展,則能率于以增進;慈善周遍,則缺憾于以彌補?!?/p>

1905年,他在南通創辦了中國第一所公共博物館——南通博物苑,陳列自然、歷史、美術、教育文物與標本,是一個綜合性的博物館;1912年,他創辦了中國第一所聾啞學校,“使聾啞人能獨立生活,成為有用之人”;1912年以后的10年間,他與叔兄張詧創辦了三所養老院,無依無靠的鰥寡老人有了棲身養老之所;1913年,他興建了南通五公園,為人們提供了一個景色雅致的休憩娛樂場所;1915年,他拿出任兩淮鹽政使的俸金,在臺城創辦貧民工廠,雇工進行毛巾、藤器、縫紉等項工藝的生產;1916年,他創辦了殘廢院,“入院后之衣食,全部由院中供給。殘廢者盡其所能,每日工作4小時(加工草鞋、艾條、燭心、火柴箱等)”;1916年他建立了第一所民辦氣象臺;同年,他建成了南通劇場;1919年,他買下了東臺榮泰電氣公司,改名為東明電氣公司,于當年秋季開始發電,解決了東臺用電的困難……他的種種善舉,傾力推動了中國社會向現代化轉變。

張謇于1902年在墾區開辦了農學堂,后遷至通州城,1913年改為甲、乙兩種農業學校.jpg

張謇于1902年在墾區開辦了農學堂,后遷至通州城,1913年改為甲、乙兩種農業學校

張謇尊重科學,愛護人才,扶植新建學術社團,提倡科學應該為社會經濟服務的正確方針,與許多科學家建立了友誼。

把戲劇改革與社會改良聯系起來,也是張謇的高見卓識。他創建了伶工學社及更俗劇場,與梅蘭芳、歐陽予倩等的交往更是實業家與藝術家聯手的一段佳話。

1912年4月,張謇創辦南通紡織染傳習所,次年定名為南通紡織專門學校,圖為當時學生在工廠中學習操作機器.jpg

1912年4月,張謇創辦南通紡織染傳習所,次年定名為南通紡織專門學校,圖為當時學生在工廠中學習操作機器

當年北京、上海新聞界曾舉辦了民意測驗,張謇以最高票當選為民眾“最敬仰之人物”。

張謇是中國近代史上的傳奇人物,他在41歲時中得狀元,卻不滿于自己當官無助于救國,毅然放棄仕途,從頭再來,投身于實業和教育。他曾說:“天之生人也,與草木無異。若遺留一二有用事業,與草木同生,即不與草木同腐。故踴躍從公者,做一分便是一分,做一寸便是一寸?!彼麆撧k的實業,極大推動了中國輕工業的發展,毛澤東曾說:“輕工業不能忘記海門的張謇”;他創辦的學校,育人無數,對后世遺澤深遠。他是中國近代商業的開創者,是那個時代以實業救國的第一人,是愛國商人的典范,是現代企業家的先驅。他之所以被現代企業家們追溯為精神領袖,是因為他主動挑到肩上的社會責任,遠遠超出了“實業家”和“商人”的身份。他從來不是想建立一個商業帝國,而是想建設一個理想社會。他所提倡并身體力行的是——企業家不僅要做大,更要做實;不僅要愛國,還要愛社會;不僅要辦慈善辦公益,還要育平民擔責任。他以自己的實踐親自見證了一個愛國者的滿腔熱情,成為歷史上眾人皆知的“狀元實業家”。他的偉大事業為后人所景仰,他的光輝成就將彪炳史冊。

我國萬米級載人深潛器科考母船被命名為“張謇號”,就是為了弘揚張謇實干興邦的理念。


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