一

朝鮮平壤市第二中國人人民學校依偎在大城山腳下，是一個大四合院。四合院中間是一個寬闊的操場，操場中間有一個花壇，花壇里種的全是花：那邊是牡丹，這邊是月季，中間是扶桑。牡丹花是白的，重瓣繁蕊；月季花是黃的，層層疊疊；扶?；ㄊ欠鄣?，婀娜多姿?；▔瘱艡谂罎M了裊裊婷婷的牽?；?。姹紫嫣紅的花壇簇擁著一棵高大楓樹。聽老師講，這棵楓樹在朝鮮戰爭期間被美國飛機扔下的燃燒彈炸斷了它的身軀，卻炸不斷它的根系；撕裂它的軀干，卻扯不斷它的連理枝。楓樹飽經戰火洗禮，頑強伸展枝葉，充滿活力和激情，給學校增添了些許詩情畫意，陽光浸透著馥郁花香溢滿校園。

學校東側教室后面有一個巨大的防空洞，秋天儲蘋果，到了春天有汽車往外拉蘋果，汽車一過，我聞到濃郁的蘋果香味。

作者(二排左六，小學二年級)在萬景臺金日成故居前合影

中午，我們帶著午飯常常到山上吃。雜草遮掩的曲折小徑鋪滿厚厚松針，松脂的辛辣氣味飄散。石縫擠出一股清澈甘甜的細泉，有時飛來三兩只蜻蜓，點開泉心，蕩開一層層細細的漣漪，水潤石苔郁蔥蔥、綠茸茸。

初秋是大城山最燦爛的季節，在嚴寒到來之前獻出它們最美色澤和風姿。站在山頂放眼望去：學校被楓樹、銀杏樹掩映著，露出尖尖房脊，氤氳逶迤的大城山，如同一軸瑰麗的畫卷在眼前慢慢地展開，千嬌百媚的紅葉，如同一簇簇凝固的火焰，層林盡染，美不勝收。

我躺在平滑的大青石上，頭枕著胳膊仰望天空，天空高遠，白云悠悠。我感受著在碧波中蕩漾，在云彩中徜徉的暈眩，被大自然的陶冶是何等奢侈呀！我陶醉地閉上眼睛。

作者為朝鮮華僑教師講課

二

1963年，我在這所學校讀書。全校一到五個年級，約200名學生，13名老師，其中三名朝鮮老師。校長是李淑英，她還擔任音樂老師，王文田老師是班主任教語文，徐勇老師教算術。

學校采用的是中國的教學大綱，教材由中國政府提供。教學用語為漢語，設置一門朝鮮語，每天只上一節朝鮮語課，只有朝鮮語文用朝鮮老師以朝鮮語授課。朝鮮實行全民免費義務教育，每年朝鮮政府免費發放夏秋兩季學生服裝。

大城山區有一所朝鮮政府辦的從小學到高中的全日制學校，學校離我家直線距離五六百米。父母親還是舍近求遠，讓我們到十公里外的中國人學校讀書，這也許是根植在父母親血液中最原始、最樸實的愛國情懷吧。

我讀二年級時，在金日成故居前戴紅領巾加入少先隊的情景，至今還記憶猶新。

1965年六一兒童節，學校組織我們去萬景臺參加夏令營活動。此前，王文田老師就向我們介紹過，萬景臺是朝鮮的名勝，是金日成主席誕生并度過童年時代的故居，位于平壤市西南約20公里的大同江畔。這里群山環繞，到處是蒼松翠柏，郁郁蔥蔥，峰頂上有一座古代烽火臺，臺下懸崖下是大同江，大同江水光山影，景色萬千。

這一天，同學們穿著統一的學生制服，戴著統一的白色圓形遮陽帽，很早就來到學校，學校操場上早已停了很多輛巴士。這時，我發現剛從平壤市新聞?？茖W校畢業的表哥王振彥也被學校請來了，是專為我們照相的。我們分年級坐上了去往萬景臺的大巴士。文藝委員林丹帶頭唱起了我們剛學會的電影《紅日》插曲“誰不說俺家鄉好”《洪湖赤衛隊》插曲“洪湖水浪打浪”等歌曲。王老師站在巴士的前排，揮舞著有力手臂，邊打著節拍，邊用他那渾厚的嗓音和著我們的歌聲。這些歌曲都是李校長踏著腳踏琴教唱的。我們不但唱中國歌曲，還唱朝鮮歌曲，巴士里充滿嘹亮歡快的歌聲，是多么溫馨愜意呀！不知不覺就到了萬景臺。

金日成故居是一座普通低矮泥草房，高大的楊樹、柏樹、槐樹掩映著泥草房；泥草房與綠樹之間，是平展展的草坪，微風吹過柔軟碧綠的小草，小草泛起微微的波浪。

我們站在故居前，排著整齊隊伍，舉行了莊嚴的少先隊入隊儀式。高年級的大姐、大哥們給我們戴上紅領巾。瞬間，我心中泛起了莊嚴神圣的自豪感。表哥王振彥給我們照了一張集體照，還讓我站在故居門前給我照了一張平生唯一戴著紅領巾、敬著少先隊隊禮的四寸黑白照片，可惜，這張照片后來丟失了。

接著，我們又游覽了屹立在大同江畔的大同門。大同門是一座中國式的古建筑，飛檐翹脊的樓頂，分上下兩層，巍峨動人。門前幾棵泛著墨綠的松樹，氣象蒼古。赭紅色的大門，門樓上鑲嵌著一塊巨大匾額，用漢字書寫著“大同門”三個鎏金大字。

聽王老師講，大同門原來是一座古建筑群，朝鮮戰爭期間遭到美國飛機轟炸，把它夷為平地，現在只剩下孤零零的大同門。

學校經常組織我們到密山洞電影院，觀看還沒有譯成朝鮮語的中國電影。給我印象最深的電影有《紅日》《洪湖赤衛隊》《女跳水隊員》《沙漠追匪記》等，看完電影，李校長馬上教唱電影中的插曲。

三

一天中午，校園沉浸在慵懶的舒適之中。有的學生趴在桌子上睡著了，發出勻稱的呼吸。我正和同學聚精會神看著小人書。突然，從學校操場傳來哭喊聲和慌亂的腳步聲，“馬蜂蜇人啦……蜇人啦……馬蜂……”同學們從操場氣喘吁吁地跑進教室，有學生躲到桌子底下，還有的同學甚至從后窗跳進來。在我愣怔一霎時，猝不及防，一只馬蜂猛地在我脖子蜇刺了一下，我頓時感到扎心般痛疼，脖子馬上紅腫起來。李校長和老師跑出教室，張開雙手攆著驚慌失措的學生，不斷喊：“快進教室，關窗關門?！?/p>

那天整個下午沒有上課，很多學生都讓馬蜂蜇了。李校長和班主任老師端著放了青苔的盤子，一個班級一個班級查看學生被馬蜂蜇刺的情況，發現有學生被馬蜂蜇時，她用鑷子把毒刺輕輕從皮膚里夾出來，然后將青苔擠出汁液涂抹在被馬蜂蜇的紅腫處。至今我還清楚記得，當時我感到一陣扎心般疼痛，李校長用手輕輕撫摸著我頭不斷安慰，說：“不要緊……不痛了……馬上就好啦?！彼钟檬直巢寥ノ夷橆a的眼淚，我感到有一股暖流涌遍全身，疼痛漸漸緩解了不少。

朝鮮華僑教師結業儀式合影留念（前排左二為作者，左三為王文田老師）

傍晚，幾位朝鮮人民軍帶著防護帽，把蜂巢清除了。

四

1987年8月，吉林省僑辦為了提高朝鮮中國人學校華僑教師師資水平，委托扶余華僑農場對來自朝鮮的13名華僑教師進行培訓。那時，我在扶余華僑農場中學任語文教師，我有幸擔任培訓教學工作，為他們講了兩個學期語文課。在13名教師中，有我的班主任王文田老師，20多年過去了，王老師似乎沒有太大的變化。我們的相逢是最美的邂逅。20多年前我是他的學生，而現在我又是他的老師。角色轉換，我有點不好意思。

“‘師不必賢于弟子，弟子不必不如師?！惴砰_教?！蓖趵蠋煿膭钗?，語氣中有抑制不住的欣慰和自豪。當其他進修老師聽說我是王老師的學生時，都鼓起掌來，并向王老師投去羨慕的眼光，王老師臉頰漾起了自豪和幸福的笑容。

短暫兩個學期結束了，13位教師又要返回朝鮮。我去送行時，王老師轉身上車一瞬間，我看見他渾濁的雙眸中有淚光在閃，我心頭有一點惆悵和難過，隔著車窗向王老師揮了揮手，哽咽著說：“保重，再見！”面包車漸漸消失在我淚眼朦朧的視野中。

20多年前，我依稀聽說李淑英校長在牡丹江市某小學任教導主任，我通過牡丹江市僑聯打聽到李淑英校長電話。李校長剛接到我電話時，顯得謹慎猶豫?！傲罟依顫M天下，何用堂前更種花?！崩钚ｉL桃李滿天下，她怎么還能記起我這個當年的孩子呢？我和李校長說起當年馬蜂蜇刺學生的事兒。她稍事停頓，便掩飾不住由衷的高興和激動。她告訴我，當年是兩個朝鮮小孩淘氣捅了馬蜂窩，惹怒了馬蜂，才導致馬蜂蜇刺學生。塵封已久的師生情感琴弦被彈響，彈奏著師生親切，溫馨，熨帖的旋律，悠揚的旋律像春雨滋潤著我的心田，我眼前又浮現出她用清涼苔蘚汁液在我脖子上涂抹，用溫暖手背擦去我痛苦眼淚的情景，我仿佛再次聞到苔蘚芬芳的香味。

朝鮮平壤市第二中國人學校使我眷戀，它給了我童年的快樂和美好的回憶。

五

1966年5月，在這所小學讀到二年級時，我回到了祖國。50多年過去了，我從懵懂孩童步入老年。深情不及久伴，卻也不過滄海桑田。世上很多事物抵擋不住歲月的洗滌和沖刷，王文田和徐勇老師都已去世了，當年學校校址也從密山洞區搬到寺洞區了?！拔蛞淹恢G，知來者之可追?！碑斈陮W校的鐘聲不時地在我耳畔縈繞，老師們的音容笑貌時時在我眼前浮現，還有那火紅的楓葉、茸茸的青苔、腳踏琴悠揚的旋律，伴著清澈甘甜的泉水，輕輕緩緩地在我心底流淌著。

（作者為朝鮮歸僑，吉林省松原市僑聯原主席）